男孩成熟晚，推迟一年上小学好吗？

从我当班主任的经验与搜集的资料来看，这个问题很重要。过去非常流行托关系让孩子早一年入学，事实证明提前入学可能会让孩子成为“低龄后进生”。无论从资料还是经验看，推迟一年上小学对很多小男孩来说都是好事。

过去我带的一个班，在参加各种大赛、表演、甚至各学科考试等活动中，都呈现这样的现象：男女人数虽然相同，但获奖比例相差巨大。通常男女获奖比例为1:5，甚至有时候8名获奖者里可能只有1个男生。

整个学校，乃至整个片区其实都有这种趋势。校长经常提醒各班老师多推荐男生，让男生也多多获奖……不是不想，我们也想鼓舞男生士气，只是男生在小学阶段的实力比起同龄女生来确实显得弱势，不能“特殊照顾”得太明显吧？

后来，我对这个问题逐渐产生了兴趣并查了一些资料，了解到以下情况：

“女生智力发育普遍比男生早两到三年，建议将男生的入学年龄延迟到8岁，使他们上学后能很好地适应，增强自信心。”——全国政协委员、南京师范大学副校长朱晓进

推迟两年实在太久了，推迟一年入学影响较小，可以考虑。

下面我们来看看推迟入学的优劣。

推迟入学的优点1、生理方面

男孩大脑神经连接优化普遍比女孩晚——就是说男孩更晚熟。而理解能力、语言能力发展也比女生迟。这些生理因素决定了：同年龄的男女生，男生更晚熟、理解基础教育的学习内容更吃力。要想达到和女生同样的水准，可以考虑推迟一年入学。

2、心理方面

心理发育很大程度上取决于生理发育。女生更容易调控自己的思绪、端正思想和学习态度，而很多男生只会用较为简单的思想行为处理问题。所以在小学里，因能力差异，班干部很多都是女生。男生较弱势，容易被边缘化，自信心可能因此受到打击，影响今后的心理发展。

3、解决“注意力不集中症”

从大数据来说，大龄儿童不太可能留级或是被诊断患有ADHD（注意力不集中症）等学习障碍。

推迟入学的缺点1、负担问题

上学制度的制定是根据大多数人的生活状况经过了全盘科学考量的。它牵涉到社会和家庭的一系列问题，单从家庭角度来说，很明显会增加家庭负担，例如：谁来看孩子、在家如何管教、安全问题等等。

2、贪玩现象

推迟入学可能导致孩子贪玩。同龄的孩子大多已经入学，而自己不仅没有进入学校还享受了“优待”，能多玩一年。有肯能产生“我有特权”的错误思想，轻视学校教育。

应不应该让男孩推迟一年入学，这其实是一个选择题。这个问题和“提前入学”一样，都是对新的教育形态：个性教育、多样化教育的呼唤。这个问题的实质，其实应该是教育改革需要思考的范畴。在科技以人为本的今天，基础教育是不是也该更加人性化呢？孩子的生理、心理发育，孩子的贪玩天性，社会进步对孩子的影响……继续一成不变的沿用过去的教育方式，是否不太妥当？

话说回来，父母才是最了解自己孩子的人，家长最终还是要根据自己孩子的情况作出最好的判断才是。

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