“双减”政策

一方面，减轻同学们的作业总量
现在很多学校和教师，为了能够让同学们更好的对所学知识进行消化和吸收，所以每天会留较多的作业，但是渐渐地，这也成为了家长的负担。

很多家长反映，因为孩子年龄比较小，所以在写作业的时候，需要家长进行督促，但是有时老师还会要求家长批改作业，这也就引起了家长的不满。



所以在这项政策中，教育部明确规定，小学一年级和二年级不需要布置家庭作业，三年级到六年级的学生，每天完成作业的时间不能超过一个小时，而对于初中生来说，完成作业的时间不能超过一个半小时。



另一方面，减轻在职教师的工作压力
在这次双减政策中，校内的在职教师是比较有优势的，因为教育部明确规定，提升学校的课后服务水平后，在职教师可以选择弹性上下班。

根据以往的情况，早上即使没有课，那么老师也需要早早到学校，下午没有课，也需要等到下班点才能够回家，但是双减政策落地后，也会满足教师的需求。



最后，不能在节假日，或者是寒暑假开展学科类培训
那么最关键的，其实就是最后一点，现在课外补课机构的盛行，让很多家长的压力倍增，同学们学习的压力也会有所早呢加。

那么双减政策落地之后，教育部将严禁超标超前培训，并且严禁提供境外教育课程，不能占用同学们的节假日及寒暑假时间。



“双减政策”落地，校内教师优势大，却是这类老师的“失业警告”

其实双减政策的实施，对于校内教师的优势还是比较大的，相对来说会减轻工作上的压力，但是对于课外补课机构的老师来说，可能并没有那么幸运。

因为如果节假日及寒暑假不允许出现补课的现象，那么也就是意味着课外补课班的老师将会面临着“失业警告”，职业生涯上发生着较大的改变。



但是根据目前这种状况，很很多人都比较担心补课班的教师会失业，但这部分教师已经开始进行转型，大多数教师选择的职业方向，就是考公务员。

毕竟公务员也是铁饭碗行业之一，而对于教师来说，选择公务员一职也是最好的选择，上岸几率会更大一些，而且相对来说工作稳定性比较高，待遇较好。



“双减政策”的实行，家长担心的问题来了

孩子在节假日、寒暑假应该干什么？
其实双减政策的实行，会存在一定的优势，但是也会存在一些漏洞，也是家长最为担心的问题，首先就是如果节假日和寒暑假禁止补课，那么孩子们应该做什么呢？

其实能够做的事情有很多，例如可以做一些自己感兴趣的事情，或者是培养一项基本技能，或者是带孩子出去旅游，看看外面的世界，并且释放学习上的压力。



一对一私教会不会成为社会主流？
既然节假日以及寒暑假禁止补课，那么如果想让所有的补课班面临倒闭是不太可能，所以自然会有一对一私教的出现，尤其是在现在这种竞争压力下，同学们若想提高成绩，还需要自身背后的努力。

那么家长担心的问题，一对一私教是否会成为社会的主流？其实私教的出现我们无法避免，那么在选择私教的过程中，还需要根据孩子的自身意愿。

教育双减政策落地

法律分析：“双减”政策终于落地，教育部对“双减”政策的出台背景和过程、总体思路、总体目标以及具体的落实政策进行了详细解答。其中值得关注的是，“一年内使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻，三年内使各项负担显著减轻”这两个带有时间节点的目标，明确阐述了“双减”对于整个教育工作的意义。

法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段负担和校外培训负担的意见》

第四条 健全作业管理机制。学校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。

第五条 分类明确作业总量。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

第六条 提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。

第七条 加强作业完成指导。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。