暑假双减五项管理分别指什么？

一减轻作业负担，减轻校外培训负担，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业 ，小学三至六年级书面作业不超60分钟，初中不超90分钟。适当延长服务时间，原责上不早于工人正常下午下班时间。五项管理：学校告知家长，原责上学生不得将手机带入校园；小学生睡眠时间达到10小时，初中9小时；治理学校读物乱象，鼓励优质读物进校园；加强各学科作业统筹，严格控制总量；确保体育课时 ，不以任何理由挤占体育课时。

“双减”政策是指由中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生学业负担和校外培训负担的意见》。从文件名可以看出，“双减”指2方面，1、减轻在校学业负担。2、减轻校外培训负担。

而五项管理是指以下5个方面：1、作业 2、睡眠 3、手机 4、读物 5、体质管理。

全国实行双减的试点有哪几个城市？

双减政策，即中央出台的《关于进一步减轻义务教育阶段的负担和校外培训负担的意见》，简称《意见》。

中央确定双减试点城市九个，分别是：北京市，上海市，沈阳市，广州市，成都市，郑州市，长治市，威海市，南通市。

双减政策的重点是：

1，坚决压减学科类校外培训。

2，合理利用校内外资源。

3，强化培训收费监管。

双减作业时间规定？

双减政策要求全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担。 为更好地促进学生健康成长,做有温度的教育。

一些地方学校，尊重学生个性差异的前提下,确保小学一二年级不布置书面家庭作业,可在校内安排适当巩固练习;小学三至六年级书面作业平均完成时间每天不超过60分钟，这些可以参考。

为有效减轻学生过重作业负担，作业必须在校内布置，难度不得超过国家课标，控制作业总量。其中，小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟；初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

学校要做好教育教学活动和教师资源的统筹，将课后服务时段分两个阶段进行整体规划、系统设计。第一阶段完成体育锻炼，保障学生每日1小时体育锻炼时间；第二阶段开展课业辅导和综合素质拓展类活动，结束时间原则上不早于17点30分。两个阶段相互衔接，满足学生多样化需求。对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务。初中学校工作日晚上可开设自习班，学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。

双减政策嘉兴

法律分析：双减教育的发布主要是针对中小学义务教育阶段培训行业的直接取缔，培训机构不得对学龄前儿童开展线上培训，也不能线下向学龄前儿童开展学科类培训(包括外语)。“双减”政策并未直接明确提到高中校外培训这一块。但同时，也不代表近期高中教育不会出炉相关配套政策。而且由于高中属于学科类，未来也会象小学、初中学校类那样严厉监，并且未来长期会受阻。

法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段负担和校外培训负担的意见》

第四条 健全作业管理机制。学校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。

第五条 分类明确作业总量。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

第六条 提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。

第七条 加强作业完成指导。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。