什么是双减政策?

法律分析：双减政策：通俗地讲，主要针对小学生和初中生。一减轻作业负担，二减轻校外培训负担。

法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段负担校外培训负担的意见》 素质教育，是所有人共同期待的。减轻孩子的作业负担，减轻孩子的校外培训负担，这是现代教育的必然要求。减轻这两项负担，可以使义务教育阶段的孩子们，充分发挥自己的潜能，从而做对自己有利的事情。希望这项政策，可以得到很好的落实。

双减政策第十条解读？

第10条内容是：提高课后服务质量。

课后服务主要是日常托辅和作业辅导以及一些特色课程等。对于学生来说在写作业和成绩都有一定帮助，因在学校里有问题能得老师的指导，而且能够让学生养成良好的学习习惯。在家长心里是对学校和老师信任度比较高，所以在学校进行进行课后服务还是受家长欢迎的，一是能解决接受孩子的问题，再有就是缓解家长辅导孩子的压力，而且比较送校外托管机构更放心更省钱。

另外在本条还要求课后服务要以学校为主，开展内容要丰富多彩，根据学校情况要加入科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，这样能上孩子增加兴趣爱好，多元发展。其实就是不能只以写作业为目的，更不得利用课后服务时间讲新课程。所以提高课后服务质量就是要把内容丰富起来，不能只是写作业，要加入兴趣社团，让孩子多元发展，达到德、志、体、美、劳全面发展。

“双松”政策的原理与功能是什么？

扩张性的财政政策和扩张性的货币政策，即“双松”政策 松的财政政策和松的货币政策能更有力的刺激经济。一方面通过减少税收或扩大支出规模等松的财政政策来增加社会总需求，增加国民收入，但也会引起利率水平提高。另一方面通过降低法定准备金率、降低再贴现率、买进政府债券等松的货币政策增加商业银行的储备金，扩大信贷规模，增加货币供给，抑制利率的上升，以消除或减少松的财政政策的挤出效应，使总需求增加，其结果是可在利率不变的条件下，刺激了经济，并通过投资乘数的作用使国民收入和就业机会增加。这样可以消除经济衰退和失业，比单独运用财政政策或货币政策更有缓和衰退、刺激经济的作用。扩张性的财政政策和扩张性的货币政策搭配所适用的经济初始状态是：（1）存在比较高的失业率；（2）大部分企业开工不足，设备闲置；（3）大量资源有待开发；（4）市场疲软、没有通胀现象；（5）国际收支盈余过多。在此状态下，这种搭配模式一方面会刺激对进口产品的需求，减少国际收支盈余，另一方面对推动生产和降低失业率有促进作用。这种模式能够短时间内提高社会总需求，见效迅速，但运用时应谨慎，如果掌握的尺度不好会造成通货膨胀的危险。

双减政策解读

一是减少校内作业量，减轻学生负担；二是减少校外培训负担，从严治理校外培训机构。尤其是对于减少校外培训负担，措辞之严厉，措施之有力，可谓前所未有。此次“双减”新政，国家层面透露的风向标非常明确，就是要出重拳、出实策，让教育回归公益属性，让教育主阵地回到学校，助力高质量教育体系的构建。双减工作的总体目标分为两个方面。在校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。在校外方面，使校外培训机构培训行为全面规范，学科类校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度逐步降温。一年内使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻，三年内使各项负担显著减轻，教育质量进一步提高，人民群众教育满意度明显提升。 一、双减政策在家庭父母的意义 1、一是，在家庭教育内容上，突出家庭教育的特点，强调立德树人，引导父母在家庭教育中更多关注未成年子女品德、科学探索精神和创新意识的培养，以及良好学习习惯、行为习惯、生活习惯的培养。
2、二是，在家庭教育方法上，引导父母树立正确家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育能力，为未成年人健康成长营造良好家庭环境。
3、三是，明确父母应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。
4、四是，明确县级以上地方人民政府应当采取措施，减轻义务教育阶段负担和校外培训负担，畅通学校家庭沟通渠道，推动学校教育和家庭教育相互配合。
5、五是，从国家、社会多角度，进一步明确各方面为父母或者其他监护人实施家庭教育提供支持协助的责任。 二、双减的主要工作目标：
1、提高教育质量
2、学生素质教育
3、校外辅导机构公益化规范化
4、减轻家长在孩子教育方面的经济与精力负担 法律依据：《中华人民共和国义务教育法》第三条 义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人奠定基础。