新学期快开始了,家长们又开始焦虑了吗?怎么样?

时间:2022-08-18 07:21
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(双减政策下家长的焦虑)新学期快开始了,家长焦虑肯定是有的。幼儿园孩子准备上幼儿园了,很多家长就开始担心这个,担心那个,害怕孩子不能适应幼儿园生活,不能适应新老师,放假时段孩子在家生活作息习惯被打乱了,家长担心孩子也是正常的。新生幼儿,很多家长都怕孩子离开自己熟悉

新学期快开始了,家长们又开始焦虑了吗?怎么样?

新学期快开始了,家长焦虑肯定是有的。

幼儿园

孩子准备上幼儿园了,很多家长就开始担心这个,担心那个,害怕孩子不能适应幼儿园生活,不能适应新老师,放假时段孩子在家生活作息习惯被打乱了,家长担心孩子也是正常的。新生幼儿,很多家长都怕孩子离开自己熟悉的家,离开宠爱自己的爸爸妈妈,去到陌生的幼儿园,接触陌生的老师和小朋友,过集体生活,会哭闹,不会吃饭,不会上厕所,不会午睡等种种焦虑。

孩子始终都会长大,去幼儿园过集体生活,是从家走出社会的第一步,他们在老师的带领下,会和小朋友们慢慢适应幼儿园生活的,家长尽量放宽心,不要让您的焦虑影响到孩子。

小学

孩子刚入小学,家长担心孩子刚从幼儿园转入小学,怕孩子不知道上课时间的规律;担心孩子不会听课;不会做作业;怕孩子口渴不会喝水;怕孩子在长达45分一节课中憋尿不敢上厕所,怕小学老师严肃,孩子害怕;怕放学后孩子不懂整理书包等等。二年级以上的小学生,家长怕孩子基础学不好,字记不牢。

学习是孩子自己的事情,家长抽空引导引导孩子,着重培养孩子良好的学习习惯和生活作息习惯就可以了,过多的焦虑会影响到孩子的情绪和性格的扭曲。

初中、高中、大学

初中家长的焦虑孩子学习不好,早恋 ,叛逆期,交友等等;高中的家长怕孩子学习压力大,早恋,考不上好大学等等;大学的家长怕孩子离开家上大学,在外面生活过得不好,会想家,想爸爸妈妈,怕孩子大学毕业后找不到好工作,女孩子的家长还怕孩子跟哪个穷小子恋爱以后远嫁。

所有的焦虑均来自父母的心态,心态好,一切都好。做父母的总不能一辈子在孩子的身边呵护一辈子,该放手时就放手,儿孙自有儿孙福。

我是一米阳光,在教育的路上,喜欢用朴素的语言和生活经验实话实说,如果您觉得有用就点个赞赞咯。感恩!(图片来自网络,所有侵权,请联系删除,谢谢!)

新学期就要开始了,不仅一些孩子出现“开学焦虑症”,一些家长也出现了焦虑情绪。孩子担忧作业还没有写完,新学期新的作业,面对新的环境,新的科目。

家长焦虑又要打理孩子的学习,生活。孩子在学校住宿,家长担心孩子在会不会洗衣服,三餐的卫生和营养行不行,会不会贪玩,不好好学习……想到这些,家长就会烦恼。

出现“开学焦虑症”是正常的。调节自己的心情,正确接纳自己的焦虑情绪很重要。家长切勿慌张,要相信孩子的适应能力,无论上幼儿园,还是上寄宿制学校,或者上职高,上大专,上大学,家长要鼓励帮助孩子,适应新环境。首先做好作息调整,提前进入学习工作状态,为新学期做积极准备。

预祝新学期孩子们都可以取得很好的成绩。

如何缓解学生家长的“座位焦虑”?

家长普遍都希望自己的孩子能坐在学霸专区,但实际情况一般是成绩好的学生才会坐在这个区域。家长有“座位焦虑”症也可以理解。

要解决这个问题肯定需要定期给学生调换座位,而且确实有必要调换座位,因为总在一个位置听课对视力也不好。

比较简单的做法是:

①调整方式:按象限把整个教室分成四个区间,然后定期进行顺时针或逆时针的位置轮换。这样一来,所有学生都有可能跑到学霸区,所有学生也都有可能跑到后排。

②调整原则:尽量避免高个子同学挡住其他同学看黑板,这种情况可以进行微调。

③调整频率:坚持每周一次小调,坚持至少每3~4周调整一次。

这样做的好处:

①可以缓解家长的焦虑。

②可以有效避免学生出现斜视等视力问题。

③能加强同学之间的交流与合作,增强新鲜感和适应新环境的能力。

“座位焦虑”,从本质上来说,是教育的过度焦虑,在小学低年级家长中较普遍。

“座位焦虑”的缘由:在有些家长看来,教室里的座位有好坏之分,会直接关系到孩子的学习成绩,以及老师的关注度,从而过度关注孩子座位,引发“座位焦虑”。

如何缓解家长的“座位焦虑”呢?主要从两个方面入手

一、班主任在编排学生座位时做到公平合理。现在,很多班级学生的座位不是固定不变的,基本一周至多两周轮一次,保证每个学生都能坐到好位置,也会坐到所谓的差位置。

因为公平,家长也就不会产生所谓的“座位焦虑”了。因为家长知道,轮换,让每一个孩子都会坐上好位置,从而知道,老师会关注到坐在教室里的每一个学生,不再担心自己的孩子不受老师关注了。

二、家长正确对待座位问题。有些孩子由于特殊原因,例如比同龄孩子长得高,老师就只能安排他坐最后了。这种情况,老师也没办法,因为高个子坐前面,会影响后面的小个子看黑板。

“座位焦虑”,主要是担心影响孩子学习,不受老师关注。解决其实也简单,多与孩子交流,甚至让孩子做小老师,教自己孩子上课学的内容。

在游戏中检查孩子听课的效果并进行复习。孩子因为要做小老师,上课会更认真。学会了,自然会积极举手发言,老师自然看得到,自然会受到关注。

家长的注意力,放在孩子身上,而不是座位上,自然不会有“座位焦虑”了。

欢迎大家在评论区讨论,找到更合适的方法。

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