“双减”政策下如何创设有效的课堂教学活动的研究课题提出的背景?

最新政策|余卫:“双减”政策背景下如何规划学校发展 资讯动态 NEWS 了解最新政策 今年1至4月,教育部推出了“五项管理”措施,7月,中央出台了“双减”政策,标志着我国建设新时代义务教育良好生态的大幕已经拉开。无论是“五项管理”措施.

该怎么教怎么教埃就是减少无用的背诵和无用的抄写就行。但是该写的还要写，该背的还要背。双减减的是重复无用的练习，而不是不学不教。毕竟达到一定的量才能有质的提升。 双减也要多读书多看报，多积累多巩固。不是让你躺平，加油吧少年【摘要】...

双减背景下家校合作的研究目的

双减背景下家校合作的研究目的是要让家长理解政策、认同政策、信任学校、配合学校。

双减背景下，实施家校共育，应当重视激发教师教书育人的积极性与创造性，发挥教师的指导作用。通过多种方式与学生家长联系，宣传双减相关的政策，争取家长的理解与支持，形成家校协同育人，共同减负的合力。

在明确双减内涵及其要求的基础上，构建科学高效的课堂，重视减轻作业的负担，创设丰富的课后服务，达成规范的家校合作。

双减背景下家校合作的措施：

1、学校要加强自身建设，承担起“双减”工作的主体责任。

目前学生过重的课业负担和对校外培训的强烈需求，与学校教育观念滞后和高效课堂教学管理缺失也有关系。基于此，学校必须要以“双减”为切口，围绕“五项管理”，细化学校“双减”管理措施，制订教师专业成长规划。

2、家庭也应提高教育意识，履行好“双减”的应尽义务。

有研究表明，孩子的学习差异源自个体差异，而个体差异源自家庭教育。孩子身上出现问题，大部分是因为父母教育缺位和错位造成的。“双减”是要有效减轻学生过重的课业负担和校外培训负担，并没有减掉教师和家长应尽的责任和义务。

从某种意义上讲，家庭教育观念滞后，不仅影响“双减”政策的落实，也会阻碍学校教学质量的提升。

“蚁族”、“蜗居”学生生存现状调研

人类对资源的不合理利用，背弃社会发展规律...宏观上分析如此！

微观上来说，高校毕业生无论大专本科研究生，不管学士硕士博士，有多少是真才实干，有多少能说到做到，有多少是不会拖拉做事...因为少，所以即使高等教育如此普及，但中国的生产力未见得有长足提高，而且土地资源被胡乱使用，加上企业对人才的不信任，所以造成蚁族、蜗居现象！

去企业调研农民工的就业现状，调研重点是

  【答案】
农民工就业问题是目前我国农民工面临的主要困难之一，企业无疑是解决农民工就业的主要途径，我们不仅需要倾听农民工的心声，更有必要到企业调研农民工的就业现状。
　　我们认为其中调研的重点应该是围绕企业对农民工的招聘及对农民工的管理机制问题，目的是为了进一步了解农民工的生活状态。
  为确保调研信息的可靠性和准确性，调研的企业应该尽可能覆盖大多数行业，大部分地区，比如农民工就业最多的加工制造业、餐饮住宿服务行业、建筑业、交通运输业等行业，区域包括长三角、珠三角、京津唐等经济发达地区。
　　从各行业中选取具有代表性的企业，首先对用人单位近年专门为农民工提供的岗位数量以及农民工的学历情况、年龄阶段等进行调研，了解目前企业和市场对农民工的需求现状以及用人相关要求。
  
　　其次，还需要调研企业为农民工提供的薪酬待遇和国家规定的社会保障，如五险一金等，了解是否存在农民工工资拖欠问题、企业是否为农民工解决了子女入学问题，以及食宿条件、工作环境等，从而维护农民工的正当合法权益。
　　第四，调研企业目前对农民工的管理机制及是否通过多种途径为农民工提供长远发展通道，而不仅仅让农民工沦为单纯多的体力 ，比如企业目前是否经常对农民工提供烹饪、驾驶、计算机等专业技能和管理技能的培训，以便了解对农民工的未来发展状况现状。
  
　　通过对以上几个问题的调研，重点围绕企业对农民工的素质要求以及对农民工提供的待遇和社会保障现状进行调研，目的是为了深入了解农民工的就业现状，从而有效解决农民工的就业问题，保障农民工的合法权益，确保农民工兄弟安居乐业。
【答案解析】。