中小学教师，如果有一个专属的AI机器人，你希望它能帮你做什么？

比较现实一点的是机器人根据学生、课程、老师等各种情况来帮助老师备课，帮助老师整理教学内容和方法。AI就是需要学习老师学习学生、学习教学内容，然后根据情况来因材施教，提供最好的教学方法，准备教学素材。希望能帮助到你，抱拳！

如果中小学老师有一个专属AI机器人，可以帮助老师实现真正的因材施教，可以减轻老师的重复劳动，提高教学质量。

减轻老师的重复劳动中小学老师除了教学之外，还有很大一部分重复劳动，譬如改作业。专属AI机器人可以帮助老师批改作业，协助学生改正错题，并且根据批改情况告知老师哪些题是普遍性的，需要复习的时候加强，哪些题学生基本都明白了，不用再花时间。这样老师可以拿出时间花在自己身上或者增加更能帮助学生成长的内容。

增加和学生的互动，增加特性化的教学内容语言类的课程内容譬如英语语文，现在都是听、写、读偏多，说是很少的，因为老师不可能有完整的时间和学生互动。如果有专属的AI，可以陪着学生进行对话练习。现在有一些英语软件已经开始有类似的对话，随着AI发展，这种对话会越来越智能，让学生脱离哑巴英语、哑巴语文。这种互动也能在自然科学类的教学中，增加学生更多的实验机会。

对学生进行综合评估，因材施教即使是班主任，都很难对每一个孩子有完整的认识。专属的AI机器人可以根据学生的成绩、平时作业的情况、身体情况、课外兴趣情况给出一个完整的评估，协助老师或者教育机构对学生真正的兴趣点和特长有客观认识，在学校分班或者家长给孩子报课外兴趣班的时候有指导意义。

北京机器人教育哪家好？

忍不住自告奋勇来回答这个问题。

首先来说，机器人教育这个大方向既是当前的热门学科也是未来潜力领域。通过机器人教育学习，在设计、组装、编程、运行机器人的过程中，有助于激发学生们的学习兴趣，培养学生综合能力。而且技术融合了机械原理、电子传感器、计算机软硬件及人工智能等众多先进技术，尤其在人工智能的时代背景下，机器人教育将会承载科技素质人才培养的重要使命。

了解完大的学科背景，我们接下来再说机器人教育培训机构如何选择？我们应该从品牌、课程、师资等角度全方位考量。

贝尔科教成立于2011年，8年的时间我们做的事情是创造力+计算思维培养，因为这是应对未来挑战的重要能力。

8年的时间由一堂课到现在，核心课程是2000节，经验丰富的老师全职6000+，机器人儿童学院1000+，覆盖城市120+，累计培训80万人，产品包含6大系列50+套装，全球专利100+，投资了12家生态链企业。

基于机器人的快速发展，现在很多国际学术文章中，在原来美国国家STEM教育（STEM是科学，技术，工程与数学教育的缩写）标准的基础上，增加“Robot”，提出了“STERM教育”的新提法，也就是增加机器人教育。

机器人产业这么受重视，因为机器人是综合学科的平台，包含数学、物理、工程、机械、电子、软件、通信、生物等学科。美国一方面以娱乐为导向，激发全社会特别是青少年对机器人的兴趣；另一方面制定教育计划，在意识形态以及教育实施方面，将科技精英培养重点直指智能机器人尖端技术。

因此未来机器人教育的重要程度不言而喻，培养专业的智能人才仅仅依靠高校培养是远远不够的。青少儿人工智能人才培养应该尽早提上日程，越早接触机器人教育课程对孩子综合能力的培养绝对大有裨益。

本人是前大学教师，也是自创机器人机构负责人，希望回答的比较公正，

北京是机器人教育的中心地带，几乎各个品牌的记性机构在北京都有驻地。其中历史比较久的呢，还是09年就引入国内的乐博乐博机器人。作为全国最大的上市机器人机构，在各地已经有了300家分校。

分为积木单片儿机，还有单片机人，其他各校也演化出了arduino课程。个人觉得乐博在这一块儿上还是做得比较久，同时规模也比较大的。