(双减政策不良后果)双减政策下小学生的升学压力相对而言是减少了，国家要大力培育德智体全面发展的学生，毕竟分数不是唯一的，不能唯分数论去评价一个学生，这是不公平的。双减下更需要是学生自身的自觉性强，要多看多积累，多用实践（动手能力）去探索问题，加强学生的动手能力