一年级双减如何做好作业减负建议？

(对于双减政策有哪些建议)明确作业学习功能、控制作业难度。针对预习、课堂、单元、假期等不同学习环节的作业功能与特点，设计难度适宜的作业，切实减少简单记忆、机械重复的“无效”练习。（二）合理把控作业时间，保证学生休息时间。小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当

2022-11-01 291

年级 作业 建议 一年级 双减

2021年双减后课后服务收费吗？

(双减政策学校收学生的钱吗)2021年双减后课后服务是收费的。不过每个地域的收费标准可能会有不同。不然老师课后照看孩子变成义务教育了。课后托管服务收费也可以不参加，完全出于自愿申请，不需要的可以不用出课后托管服务费用。这个还是有好处的，作业在学校完成，家里可以不用鸡飞

2022-10-30 313

课后 服务 双减 课后服务

双减双增是什么意思？

(双减政策的好处有哪些简短)双减和双增政策均是教育部发布的关于学生教育情况的相关政策。其中“双减”是指：减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，“双增”主要包含两个方面，一方面是指增加学生参加体育、艺术、运动的机会，另一方面是增加学生在体育、音乐、美术等学科的

2022-10-30 811

意思 双减 双增

双减是什么时候提出的？

(双减政策哪儿个人提出的)双减政策是2021年9月1日正式实施。减轻义务教育阶段负担。义务教育的双减是减轻学生的作业负担，政策要求减轻学生的作业量以及作业时长。要求合理的调控以及设计作业的结构，让孩子尽量在学校把作业完成，不能给家长布置作业，不能让孩子自己批改作业等

2022-10-29 2025

时候 双减

“双减”背景下，应从哪些方面对教师进行评价？

(不同人对于双减政策的解读)一是聚焦重点，减轻教师负担。面面俱到的评价不仅会增加教师负担，而且会牵制教师成长。好的教师评价在着眼全面的同时必须明确重点，抓关键绩效指标（KPI），弱化甚至去除非重点的评价指标。只有教师评价做了减法，“双减”工作才有可能真正推动下去。二是

2022-10-27 329

背景 背景 方面 教师 评价 方面 双减 教师 评价 双减

推进双减工作的认识

(双减政策推广难题)法律分析：一是源头治理。充分发挥学校主阵地作用，坚持应教尽教，着力提高教学质量、作业管理水平和课后服务水平，让学生学习更好回归校园，在校内“吃饱”“吃好”，减少参加校外培训需求。二是系统治理。不仅聚焦在作业和校外培训两个方面，在加强课后服务

2022-10-21 268

工作 认识 双减

“双减”禁止学生补课，中考普高线明显上涨，初中生该何去何从？

(双减政策推广难题)重点不在于双减，现在社会上看看就知道毕业即失业的人太多了！社会不需要太多只有高学历没有高水平的人，需要的是适合社会各层次的各行各业的各种不同岗位的人才，清华北大毕业生除了出国以外的都搞辅导班或家教或住家教师不浪费了资源吗？初中生从来就不是百

2022-10-05 297

学生 中考 普高 初中 双减 初中生

小学双减具体是什么内容？

(国务双减政策)通俗地讲，主要针对小学生和初中生一减轻作业负担而减轻校外培训负担更专业一点来讲就是中共中央办公厅和国务院办公厅印发的，关于进一步减轻义务教育阶段作业，负担校外培训负担的意见。就是给学生减轻负担的时候，同时也是在给家长减轻负担。2021年双减

2022-09-21 530

小学 内容 双减

双减是什么？

(国务双减政策)“双减”指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。2021年7月2

2022-09-21 329

双减 双减

双减内容是减什么？

(国务双减政策)双减政策是指：“减轻负担和压减学科类校外培训机构”。 双减政策是《关于进一步减轻义务教育阶段负担和校外培训负担的意见》的简称。是今年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发，针对义务教育阶段学生的减负减压政策。 其中

2022-09-21 388

内容 双减